留学话题，我们谈过不少。但仔细想想，好像都在谈牛娃、谈学生，真正从父母的角度分享的少之又少。
然后，父母在孩子的留学路上又格外重要。有时，一位留学生背后站的不只是一对父母，更是全家的希望。
下面从几个维度讲述父母送孩子出国留学，下午可以给你带来一些启发。
名校到底意味着什么？
首先，大家需要了解各色名校的办学特色，更需要知道名校对于个人而言到底意味着什么。
大家不一定了解名校都有哪些，但是大家或多或少都会有名校情结。事实上，名校之所以成为名校，肯定有它们不寻常的过人之处。
很多美国人把名校看作是一种出身，就像贵族世家一样。很早以前，《世界日报》的周末版就有一篇长文，旁证博引论述了关于美国人的藤校情结和贵族世家的关系。
大概的意思是美国人没有皇族世袭以及其平民化的程度，导致了他们的尊王情节演变成后来的名校情节等。
中国人把美国的八大常青藤大学简称为名校，都希望自己的孩子能去这些学校读书。
哈佛(Harvard)成立于1636年 耶鲁(Yale)成立于1701年 宾夕法尼亚大学(Penn)成立于1740年 普林斯顿(Princeton)成立于1746年 哥伦比亚(Columbia)成立于1754年 布朗(Brown)成立于1764年 达特茅斯(Dartmouth)成立于1769年 康奈尔(Cornell)成立于1865年 美国一流大学还有： 斯坦福大学 麻省理工学院 芝加哥大学 加州理工学院 杜克大学 霍普金斯大学 圣路易斯华盛顿大学 西北大学 莱斯大学 范德比尔特大学 加大伯克利 维吉尼亚大学 加大洛杉矶等等 即使是美国华裔（包括其他亚裔）对这些名校更是趋之若鹜，使各名校中亚裔的比例远远高于其人口比例，被美国人称之为“亚裔侵略”。
有的网友为此创造了风靡论坛的术语，把家长及孩子为进名校本科而做的努力统称之为“爬藤”。
其实，名校在不同的人的眼里是不一样的。简单来说，名校是为不同阶层的各种学生，提供各得其所的平台。 在希望学术方面有所发展的天才眼里，名校为他们提供了最好的学习环境： 他们可以得到顶级院士的教导； 还可以和世界级的科学家共进午餐； 更可以在本科生时就在世界第一流的实验室，参与专业最前沿课题的研究。 在那些体育特好但又不愿以体育为生的孩子眼里，名校为他们带来了展示特长争取荣誉的最好机会和背景出身。 在那些不想以学习为主的名人富豪的后代们眼里，名校就是一个世界范围内的上流社会子女俱乐部。 而在大多数学生眼里，名校为他们提供了一个学习今后立足于社会本领的最好环境，并为平民出身的他们提供了一种新的社会身份，以及今后发展事业的Networking。 此外，各个名校都有自己的办学重点，人文特点也不尽相同，普林斯顿的贵族气氛依然浓厚，哈佛和康奈尔相对平民化些等。大家可以通过更多的手段去探寻它们的魅力。 大家可能已经看了很多关于美国名校招生的介绍资料，了解了一定的知识。 但是大家还是需要对其招收录取标准有一个新的认知，理解成为名校学生的需要具备的基本素质和要面对的重重困难。 第一，与中国一次考定终生的大学录取方式不同，美国名校的招生是要多元化地综合审核。
名校不仅仅要看学生高中在校平均成绩GPA与年级排名，标准考试SAT，还通过学生的申请文章，课外活动中的参与能力及表现出的各种特长及领导才能，老师的推荐信，以及面谈等来判断申请者是否适合（Fit）该校。
第二，美国名校的招生目标是要网罗最优秀的学生，但实际上，这个优秀的标准和中国的标准有很大不同：
名校的学生不仅仅在课堂上学习，在与寝室室友的互动中，以及在饭厅、教室、研究小组、课外活动与他人的互动中，同样可以学到很多丰富的经验。
校方认为这些多才多艺的学生，能在各方面投注相当精力并取得不菲成就，他们在将来的大学甚至往后的人生中，更可能以同样的态度去持续地获得荣耀。
他们期待这些学生能在大学里互相影响和学习，并于毕业后在各地为母校发挥正面的影响力。
第四，名校也会录取很多不是全才，但在学术或课外活动中拥有卓越成就，而且个人特质表现突出的学生。
对那些极具学习精神求知欲强并提供学术成果的申请人，学校更看重他们的学术成就，并视他们为最有潜力的学术新星，期望他们现在或将来能在学术方面为学校争光。
对于那些在课外活动表现突出并具有某些方面（艺术、美术、开公司、搞慈善或竞选等等）特长的人，学校认为是他们的人格特质促成了他们的成就。
学校希望他们入学后能在各种学校活动中继续发展，特别是具有杰出领导才能的人，将来很可能就是学校的荣耀或大金主。而那些体育好的学生，学校需要他们现在就能替学校赢得比赛。
第五，名校还会招收不少富翁和名人的子女，使得招生更具多元化，也使得学校后继有钱。
学校可能会希望他们的家长，现在就能多给学校捐钱和其他政治以及社会活动上的支持和帮助。
被哈佛录取的学生大概分为这几种类型：一位送孩子留学的家长分享的
我女儿的高中每年70多个毕业生中，常有十几个被藤校录取。那年哈佛录取了他们五个学生，我把他们归纳为几个类型：
女儿算是学术型的（私校不排名次，但从女儿每年所获的某个奖项得知，她肯定是年级第一名）；