与SAT不同，AP课程主要考查的是对知识点的理解和把握，不需要大量刷题，也不必有太长的学习和备考周期，总结下来是：三分练，七分学。而且基于多年经验，我建议：

上AP课的学生最好是选择班课。

为了让孩子得到更多的关注，更能大方地问老师问题，不少家长喜欢一对一或者小班课，确实一对一或小班课对某些同学来说更合适。但是，我们真的建议大部分学AP的同学参加人数稍多一点的班课。

所以在选择老师的时候，注重老师是否具有多年的大班教学经验，是否真心热爱教育工作。是否是全职、全身心教授AP课程或SAT2，就显得重要了。

这样背景下的老师，更能帮助学员“集中”、“扎实”、“高效”地学习AP课程。

▷ 集中 

虽然我们也常说要注重长线学习，踏实学习，但不要忘记了申请之前要学习和做好的事情太多了。AP是锻炼证明学生学术能力的，在申请过程中只是锦上添花的角色，切莫像开篇提到的Z同学那样失了重心，进行AP课程学习的拉锯战备考，而丢掉了其它事项。 

▷ 扎实 

虽然我们的AP辅导主要是集中进行的，但依然还是注重扎实：该讲的细节和逻辑不会偷懒跳跃，不主张投机取巧，不主张唯考试是图。学生们在参加完我们的培训后对我们的课也会有更深的印象，考试之外才能更增强学习能力以及迎接后续的学习。

扎实还体现在AP整体学习过程应也应该是层层递进的：学习知识点→形成知识框架→练习题巩固→再次复习知识点。所以结合不同学生的需求，小E将课程进行了详细分类：

▷高效 

高效的第一个表现是我们上课的内容不是照搬某本书，不讲多余的东西，而是基于对课程及AP考试要求的熟悉，清楚地知道什么时候讲知识点，什么时候讲练习题，以及讲怎样的练习题。尤其是复习课的时候，我们的经验、激情和专业度会大大地发挥出优势。

高效的第二个表现，是我们为学生们的课后复习写了非常扎实和实用的复习资料：“不扎心”系列。这样的资料会大大节约学生们的复习时间，提高他们的学习信心和效率。后续，我们也会陆续出一些帮助学生复习的录播视频课。

高效的第三个表现，是我们的考前复习组织和答疑。即使是大班课，老师们也会确保对每位同学足够的关注度，帮助同学们及时发现自己在学习和备考过程中出现的问题，并及时给予解决办法。