英锐录取分享——

华盛顿圣路易斯大学

理工男的闪光点，掩藏在他们超理性又轻描淡写的个性之下。

华盛顿圣路易斯大学（ Washington University in St. Louis），简称Wash U，WU，以美国国父乔治·华盛顿命名，始建于1853年2月22日，位于美国密苏里州圣路易斯市，是美国历史上建校最早也是最负盛名的“华盛顿大学”，该校在美国新闻和世界报道（US News & World Report）综合排名第16位 ，超过康奈尔大学、布朗大学等多个“常春藤”名校；美国9所“新常春藤”名校之一，属世界一流大学。历史上共有25位诺贝尔奖得主在此学习或从事教学研究工作 。华盛顿圣路易斯大学分为四个校区：丹佛斯（Danforth Campus）校区、医学院校区、西校区、北校区和泰森研究中心。在校生人数12000左右。

先说托福：在刚开始学习托福的时候，最令我头疼的是不认识文章中的词汇。作为理解文章的关键，词汇量是提升托福阅读及听力的重中之重。如果不认识文本中的关键单词，也就无法理解文本的含义；如果连选项中的词汇都不认识，那更是只能无情放弃。所以在准备托福之初可从词汇下手，把必会单词背得烂熟，当阅读能读懂八成、听力能听懂九成时，大部分问题即可迎刃而解。对于口语、写作来讲，托福更看重学生的表达是否高级、语言能力是否突出。因此，华丽的词藻、高级的句式对于口语和写作都是大有裨益的。在平时练习时，可以有针对性地积累一些万金油的素材，比如独立口语中的万能套话、写作中的句式搭配等等，在考试时均可用上。如果感觉在准备托福的过程中遇到了瓶颈，也可以先去着手学习SAT/ACT。在学会分析更复杂的文章和文法之后，再回过头来学习托福，也许会有不一样的收获。

然后说ACT：因为我最初打算考SAT，后来才决定转而学习ACT，所以也用了一些时间来适应ACT的节奏。其实这两个考试不管是形式还是知识点都相差无几，只是相比之下ACT题量更大、时间更紧。数学、科学两科不必多说，知识点并不难，主要在于时间管理，尤其是科学的阅读量之大，很容易粗心出错。文法相对较容易提升，一方面知识点虽然琐碎却是固定的，考试中大多数的考点都可以准备到，需要用心去记忆，另一方面也要勤加练习，毕竟题型都是有规律可循的，在练习时做到熟能生巧、举一反三，在考试中才能快速地得出正确答案。阅读是难度最大的科目，相比于SAT时间紧得多，很难做到先精读一遍文章再做题。因此，我建议先大致浏览一遍问题，在阅读的同时寻找答案。如果遇到一篇晦涩难懂的小说或者历史文章，可以在第一时间大胆地跳过，先完成相对简单的科学说明文，再去钻研这篇文章。

在高一的时候，我对计算机十分感兴趣，想要将其作为我将来学习的专业。但在经过一些课外活动的探索后，我发现编写代码的过程多少有些枯燥无味，而对计算机的兴趣也逐渐消减。在Bess老师的提议下，我进行了更多领导力和人文方面的探索。在学校中的学术竞赛和读书社团参与管理工作为我提供了宝贵的经验，而英锐的Intensive Research Program和校内的AP Capstone课程令我对青少年心理健康、高中生学习中的内卷、美国亚裔的种族不平等社科研究主题产生了一定的兴趣。老师们也帮助我找到了教育中性别科研课程的资源，让我有机会在哥大教授的指导下对教育平等、性别歧视等社会问题有了更深入的认知。在申请季时，周蓉老师在我略显凌乱的课外活动中找到了从男生角度审视性别问题的独特之处，在此基础上进行了扩充和讨论，还帮助我挖掘了很多我原本忽视的活动和文书素材。同时，王丽丽老师也在我英国申请方面给予了很大的支持。因为我英国申请的是工程专业，老师们帮助我找到了天津集成电路中心的实操机会，令我受益匪浅。

因为我小时候在WashU待过一年时间，而且周老师认为我的申请形象和大学较为符合，于是推荐我在RD阶段申请WashU。在提交申请后，周老师还提醒我WashU对于demonstrated interest的重视。在询问大学是否接收到递交的成绩单时，我表达了我对学校的喜爱之情和对申请的关心程度。这也为我的成功申请起到了加分的作用。

正如亚伯拉罕·马斯洛所说，成长总是伴随着痛苦。在文书的写作过程中亦是若此，既有不断推翻、不断完善的艰难前行，也有最终久经磨难、一切成型的洋洋自得。值得一提的是，周老师的60s语音伴随着我整个申请季，在一个个艳阳高照的下午为我指明文书中的问题、在一个个夜深人静的晚上为我提出修改的建议。小至用词、句意，大至文章结构、主旨内涵，周老师都会关注到，并和我讨论相关的修改之处。周老师关于升华主题的见解最为独到——我常常在找到一件可以展开描写的事例后迷茫于不知归于何处，本可以引向更高端的内涵，却匮于总结、乏于升华。而周老师恰恰能够抓住事件的重点，将其与招生官看中的意志品质相结合。每当收到老师的60s语音时，我内心总是又惊又喜——惊于文书在改过之后还出现了这么多问题，而喜于我能够更正这些问题、离最终的完稿更进一步。当意见有不合时，我们也会进行讨论，从而得出最优的解决之道。我的主文书前前后后修改十遍有余，而大大小小的学校文书也各有三番五次。烦躁也好、耐心也罢，一次次精雕细琢才能达到最终令我和老师都满意的效果。

Bess老师活泼开朗而又敢于大胆畅想。记得第一次见面时，老师就许诺与我“远大前程”，给予了我的自信心。之后，老师不仅在活动方面提出了很多创造性的建议，又帮助我联系到活动的资源，让我度过了一个非常充实的高二。当我懈怠时，老师会激励我精神起来，而当我忙得不可开交时，老师也会鼓励我继续前行。

周蓉老师认真负责而又实事求是。自从申请季以来，周老师就定期跟我开会讨论申请的事宜。从文书的写作、学校的选择，到表格的填写、后续的跟进，老师一直跟我保持沟通交流，耐心、细致地告诉我近期的目标。每当临近ddl时，老师都会及时提醒我，让我可以从容地应对申请季繁琐的时间线。

很高兴能够被华盛顿圣路易斯大学录取，十分感谢高中以来支持我的老师、同学、家长们，陪伴我度过了艰难的申请季。同时我也非常期待未来本科四年的学习，希望能够体验不同文化背景下的交流碰撞，收获到梦寐以求的知识。

1.在刚步入高中时，学弟学妹们可以大胆地探索自己的学术兴趣和课外活动，尽早地适应高中生活对日后的学习积累都是很有帮助的。如果不知道该忙什么，准备标化不会是一个错误的选择。

2.在写文书的时候一定要尽早准备，尤其是主文书和加州文书，可以提前思考一下潜在的素材。申请季的时间非常紧张，如果文书可以早准备，那么会有更加充足的时间来应对其他的事情。

3.申请季要保持一个积极良好的心态，毕竟申请是一门玄学。实力固然重要，但很多时候都是运气使然，只要做好自己的这部分即可，不必太过焦虑。

Daniel是典型的理工男：学习认真刻苦，标化超高，热爱思考，为人处世严谨靠谱。此类中华好男儿们优良品质一大堆，然而在美本申请极度内卷的大环境下，他们却面临着前所未有的激烈竞争。所以，从Daniel签约开始，如何助他突破自我，打造独特人设，成为了我们的第一要务。

Daniel对于理工科的热情，我们仍然要保护。因为作为英美同申的学生，英国的专业无法退而求其次。即便是美国申请，有些学校，我们也是完全可以本色出演的。所以，该完成的丘成桐物理比赛，该进行的电子工程实习，一样也不能少。事实也证明这个策略是正确的。Daniel获得了英国UCL，加拿大多伦多大学，以及美国理工牛校UIUC和UCSB工程专业的录取。那么对于美国更高排位的名校而言，人文活动如何选择，则煞是费了一番苦心，因为Daniel当时在这方面完全无感。进行完各种探索之后，我们锁定了社会学。这个选择与Daniel的家庭有很大的关系。在平时的闲聊中我们发现，Daniel的父母都在同一所大学任教。但即便在这种教育背景，工作履历几乎完全相同的环境中，类似于男主外女主内的固化思想仍然在他们的生活中随处可见。这是一个非常有趣的小细节，是男女性别差异这个社会学问题最生动且真实地呈现。所以，Daniel做教育平等、性别歧视相关的研究和他自身的家庭特点之间建立起了很好的逻辑关系，而不是为了凹人设而刻意为之。

近几年来，大家都认识到了理工科的申请难度，学习了曲线救国的方法论，也都发现了社会学，性别研究等相对冷门的专业容易出现好的录取。所以，不少申请者便照葫芦画瓢。但是，对于一个冷门专业毫无理由的热爱是非常不真实的。很多时候，前人的成功经验放在当事人身上是顺理成章，水到渠成，但放在别人身上，可能就是画猫不成反类犬了。

与Daniel进行文书的brainstorm过程是艰苦卓绝的，因为他太过冷静和理性。在他眼里，所有完成的任务，无论付出了何种的努力，克服了多大的困难，都是理所应当且不足挂齿的。在接触初期，我经常会惊讶于他的少年老成，并懊恼于几次多番地挖掘仍然无功而返。然而，付出必定会有收获。长时间的磨合让Daniel了解到我要的是细节，他慢慢不会再“此处省略八百字”了；而我也能够看到他最大的需求是帮助他把现象进行总结和升华。所以，当进入申请季的后期，我们已经成为了合作愉快的partner，形成了很好的默契。

我认为，顾问与学生之间最具生产力的关系是coworker，因为共同的讨论能迸发出创作的火花；而不是顾问的一言堂，因为有着亲身体验的是学生本人，顾问再有想象力也无法替代学生去描绘、去思考。我们的共同努力最终得到了大学的认可，除了华大圣路易斯大学之外，排名文理学院前十的明德学院，以及科尔比学院的荣誉项目，也都向Daniel伸来了橄榄枝。

理工男的升学之路荆棘密布，不光因为STEM专业是内卷的重灾区，还有理工男的个性特点使得他们的闪光点不容易被挖掘出来。他们需要更多的耐心，更好的眼光。毕竟，即便隐匿于沙砾之间，金子，总归是会发光的。