中考过后，希望高中毕业后出国留学海外名校的学生来说，需要在高中阶段选择学习哪一类国际课程。知名的国际课程不仅能为同学们打下坚实的英文基础，养成探究式学术能力，更可以帮助学生们提前适应海外大学的学术生活。

目前国内三大主流国际课程分别是AP、IB和A-Level，大家需要根据自己的学习特点和留学方向来选择适合自己的国际课程。

AP是Advanced Placement的简称，即大学先修课程。它是美国大学理事会（College Board）于20世纪50年代起联合美国高中学校为高中学生开设的大学学分项目，其目的是为部分成绩优秀天资聪颖的高中生提供机会，允许他们在高中高年级阶段提前选修部分大学一年级水平的课程。

AP课程有22个学科的38门课程供学生们选择学习，学生可根据学校规定和自身能力选修一门或多门AP课程。

课程特点

难度Difficult：单科难度高

匹配度Fit：适合所有学生

考试设置Exams：非完整的课程体系，课程设置灵活

自由选择Options：根据需求选择

AP 考试安排

AP 课程优势

参加 AP 课程和考试可以帮助学生：

在大学申请中增强申请竞争力

学生成绩单上的 AP 课程表明他们已经通过最严格的课程挑战了自己，AP 考试的成功表明他们已经为大学水平的课程做好了准备。这可以帮助申请者证明学习能力及潜力。

获得大学学分和/或跳过大学的入门课程

美国的大多数四年制学院和大学以及其他 100 多个国家/地区的许多机构都会根据符合资格的 AP 考试成绩授予学生学分、安置或两者兼而有之。                                     

适合什么样的学生

AP的课程设置灵活，更偏向应用式教学，学生们可以更好地参与探究式学习。

对非应试型选手友好，课程更注重过程性评估。

适合自驱力强，善于做选择，能持续挑战高难度学术标准的学生。

适合会给自己做选择、敢于尝试、会充分的利用学科的灵活度去探索对学科的兴趣。

IBDP国际文凭课程是一个两年制的大学预备课程，具有挑战性和独立的课程评估体系，得到全球认可。该课程面向全世界16-19岁的青少年，通常是积极主动性强的高中生，由国际文凭组织IBO授权给世界各地有资质的IB学校执行。

IB课程致力于培养好问的、知识渊博的、富有同情心的年轻学者，让他们通过对多元文化的理解和尊重，创造一个更美和和平的世界。为了这个目的，国际文凭组织与学校，政府和国际组织合作来制定具有挑战性的国际教育课程和严格的评估程序。

课程体系

第1组：母语与文学研究  Studies in Language and Literature

第2组：外语  Language Acquisition

第3组：个人与社会研究  Individuals and Societies

第4组：实验科学  Sciences

第5组：数学 Mathematics

第6组：艺术  The Arts

学生选课要求

1. 6门课并行学习。

2. 从第1到第5学科组，每组选一门课程。

3. 对于第6组，可以选本组开设的课程，也可以选修其他五个组别中的一个科目来代替此组别。

4. IB每门课程有高级（HL）和标准级（SL）之分。HL需要覆盖240学时，而SL上150学时。

5. 通常选3门高级课程（HL），个别特别优秀的学生允许选4个HL，3门标准级课程。

核心课程

Theory of Knowledge （TOK） 知识理论课

Extended Essay（E.E） 扩展性论文

Creativity, Activity, Service CAS  创造·行动·服务

评价体系

分数设置：IB采用7分制，7分最高，1分最低。6门学科满分42分，加上扩展性论文和知识理论的3分，满分45分。考试成绩在24分以上并满足其他要求的可以获得IBDP文凭证书。  适合什么样的学生

·有较高研究兴趣和学习能力的学生，喜欢提出问题，喜欢钻研问题的同学

·对多元文化、观点持开放和包容态度的学生

·较强的时间管理能力

·一定的抗压能力和自我管理能力

·研究与写作能力

·均衡发展的能力

对升学的作用

1. 全球认可的高难度的优秀大学预备课程，深得招生官青睐（“通识教育”理念）

2. 国际顶尖大学为IBDP毕业生提供奖学金

3. IB能够转学分

4. IB选课和主申国家和所选专业密切相关

英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level），简称GCE A-level课程，是英国普通中等教育考试高级水平课程，即大学以前、中学的最后两年课程。因其课程丰富、选课自由、认可度高、考评严谨、历史悠久等多方面原因，被誉为”金牌课程”。

秉承剑桥大学严谨治学的风范，A-level课程注重建立科学的知识体系，着重考查学生分析和解决问题的能力。学科知识的难度循序渐进，这与中国的普高课程在学科知识点和能力要求上有很多相似之处。

A-Level课程优势

“金牌教育体系”

历经60多年的发展和完善，已获的除英联邦国家之外，国际教育界的广泛认可，被誉为“金牌教育体系”

学科丰富

学科丰富多样，学生可根据自己的兴趣、特长以及将来大学就读的专业和今后的职业发展方向进行灵活选择。

统一课程与考核

全球统一的课程设置和考核体系，确保国际学生获得和英国本土学生同样的教育质量。 

课程自由组合

各种类型课程的组合（传统的核心课程与能力培养类课程），为未来大学的学习做好准。

国内 A-Level 课程体系

以人大附中系列高中A-level课程中心开设的为例：

高一：IGCSE -两年课程在一年内完成(Int. General Certificate of Secondary Education)

高二&高三：A Level

高二：AS (Advanced Subsidiary Level)

高三：A2 (Advanced Level)

（每个AL中心根据自身的情况开设AL课程，学生根据学校提供的选课清单进行选课）

图片：人大附ICC A-Level课程选择表 

考试安排及认可度

CIE成绩认可度：

全球有10000+ CIE的AL课程中心

每年有来自130+国家的600,000+考生参加CIE的AL考试

考试成绩被广泛认可

CIE考试安排：

适合什么样的学生

适合学习稳扎稳打，对自己未来专业或职业规划有清晰认知的学生。适合对专业性有追求的学生（梯度，深度，广度），例如学生对特定的专业领域非常感兴趣，想进行深入的学习。

AL课程可以灵活的选课

优势：难度可以自身的情况进行调整、扬长避短、特长与探索未来大学的专业方向。5– 4 - 3课程组合，让学生逐步明确自己的长处和兴趣。                                          

对于升学的作用

AL成绩 —— 国内学校的成绩单

AL课程认可度高、申请出口广

英联邦国家：英国、加拿大、澳大利亚、新西兰

美国等

附：一张图帮你快速了解对比三大课程体系的主要特点