受访人：应姝懿

采访人：英锐许老师

南方姑娘来京求学

对于应同学来说

在西山的三年是绽放自己的三年

是不断探索自己的三年

坚持为脑瘫儿童发声

不到最后不放弃的姑娘

希望你在纽约大学

继续你的热爱！

基础档案

硬性条件：我的GPA是全A，托福105。受疫情的影响，AP大考和SAT/ACT的考试一波三折，所以我没有这方面成绩。

软性条件：我获得了我们学校的学术校长也是我的PBL项目的导师 Mr.Tony的推荐信和西山的英文老师Mr.Coollier的推荐信。我虽然准备了Initial View的面试，也没有提交。

西山应姝懿同学私享

应姝懿

师生之间的关系非常融洽，这是我们的亲身经历。

当我们到一个新的国际教育体系，老师帮助我们去适应课程节奏；当我们申请季面对很多的压力的时候，我们能够无保留地跟老师们倾诉交流；老师们甚至关注我们学生之间的小事，也会和我们一起八卦。在学校下课后，他们就像我们很好的朋友一样。如果有什么烦恼我们可以约他们私聊，面对面地在一个小教室里面喝喝茶，聊聊天，我非常难忘的就是坐在那个小小沙发上，非常舒服、非常高兴地跟老师们聊天，交流谈心。

应姝懿 

先说托福，托福学习贯穿了我三年的高中，我给大家我的经验和错误总结。

托福

1.词汇积累是长期的事情，不管对于备考还是提升总体英文能力。

2.托福如果想要高分，不仅需要词汇量和考试的技巧。还要清晰认识到自己现阶段的水平，对应自己的缺陷进行持续地补习。

3.机构和一定的课程帮助，能很好带大家入门，但最后出分还是要认清自己比较薄弱的点以及适合自己的练习方式。

4.备考越早越好，千万不要拉长战线。我申请季还在奋战托福，还遇到疫情自己是“小阳人”状态上考场，我一直觉得我能考出来更好的分，但是我已经没时间了。

AP考试的准备重点放在校内

一定要上课认真听讲，做好复习笔记和错题整理，西山的AP老师是很厉害的，他们知识点剖析非常清楚，习题都是从Collage Broad上面下载或往年练习题，在这些内容都搞懂弄会的情况下，还可以问老师要套题。实在有问题的话可以去借助一些校外的机构进行知识的梳理。

临近大考前一定要相信自己，用最习惯的方法来复习和学习，最忌讳的就是“临阵磨枪”考前找机构进行“大补习”，不一样的学习思维和学习方法如果在考前紧急学习，可能会打乱你的复习节奏。将机构的资源转化成自己的知识才是对的学习方式，而不是直接照搬机构的备考总结经验，反而脱离自己情况。

校内GPA

校内GPA是最重要的。我的很多同学都在后悔，高一的时候没有管理好GPA，后续再想追上来就要付出更多努力。

高一的时候我们是要上会考科目的，西山的期中期末差不多有13门考试，也就是整整考三天。如果是还没有学会分配时间和精力，多线并行的同学，到时候会非常地累。

其他考试的准备也是越早越好，我高一的时候没有报名AP考试，想着高二也来得及，结果因为疫情，北京AP大考取消，所以我申请的时候就没有AP成绩，但是中国还有其他城市是可以考AP，我申请的时候非常担心这会成为我的申请劣势。

应姝懿

IMMC国际数学建模挑战赛，是我认为自我成长速度最快的，最有含金量的比赛。在小组竞赛的过程中，4天之内想出算法，给出整个推理过程，产出一篇英文论文（国际生凸显竞争力的必选）。

应姝懿

高一的时候，我因为理科比较好，也喜欢数学，所以一开始的时候我的顾问老师也有建议我多学习数学的相关课程。随着我探索的加深，我后续感觉我对统计和数据分析更感兴趣，所以我的活动和科研都有涉猎这些方面。

我的公益活动是对社会学感兴趣的催化剂。我妈妈做老师的学校旁边有一所特殊的学校，是为3-4级的脑部残障的儿童们进行特殊教育而创办的。因此我有了一个契机，去了解到脑瘫儿童。我发现，脑部残障儿童他们需要的社会保障涉及到太多太多方方面面，现在最重要的是教导现在的脑瘫儿童们如何锻炼自身能力去适应现阶段的社会结构，尤其是我在了解很多欧美的残障援助体系后，我又开始对教育学（特殊教育方向）产生一定的想法，我的个人性格也是很喜欢通过我的努力和影响，能帮助他人在未来生活有所改变。

所以最后我选定了教育学。

应姝懿

一次难得的体验是我组织了一场校服义卖的活动，这场活动算是竭尽所能调动我的能量。我们学校有一个recycle的地方，那边堆满了无人认领的校服，里面有很多都是八九成新找不到主人的“新校服”，学校处理校服需要经过去标等很复杂的处理，要通过很麻烦的处理流程。所以我觉得可以举办一次校服义卖的活动，让这些校服重新流动起来，这样校服处理了，帮助了西山环保，收益捐献给脑瘫儿童特殊学校，能为这些孩子们增添更专业的教学设备，拍卖活动中我们采用了荷兰式拍卖的方式，又和我的经济学老师一起完成了一次PBL项目。

应姝懿

我是去北京六院做了一个辅助工作，我实习的医疗公司发明了一个线上的网络测试体系，可以测试小朋友们所处脑瘫等级，这个数据可以有效帮助医生完善进一步的康复计划。

在测试过程中有很多的小游戏，我的主要工作是让这些孩子能够看得懂这个游戏在干什么。因为如果孩子看不懂题目在问什么，测试结果肯定会有误差，所以我必须切切实实地跟那些孩子进行交流，我要考虑用什么样简单的语言或怎么样的语气，他们能够很能更容易接受，能够安静专注地完成测试。

对于他们来说，专注力和理解力是非常难的，这是我的挑战，但在这个过程中，我也学会了很多。

应姝懿

选择活动，包括我写这些论文都是由兴趣驱动，因为兴趣能够支撑着你去面对那些很多很多困难。最开始做活动的时候，不可避免地是功利心，但是到后面慢慢结合兴趣进行职业探索时，功利心慢慢变少。到最后就是为了这个结果，就是想要帮助到他们，哪怕做一点事情都可以。

这种激情，其实可能是我大学申请中比较出色的一个点，这也是我觉得纽约大学包括其他我申请的大学想看到的个人成长探索的经历和过程。

应姝懿

这些活动都在小文书里面，主文书写的是我自己一个高中三年的一个故事，我写的是我自己的一段心路历程。我用流浪主题贯穿整个整篇文章，从最开始的冷酷色调，到最后转折为温馨的心头一暖的感觉。

在小文书里我补充了个人成长，在教育问题上面的理解，谁去构造我自己的性格，我自己的想法，我未来的规划和我为什么选择这个专业等等。

应姝懿

准备申请时会有一个眼花缭乱的阶段，美国、英国、加拿大、香港……那么多几百所几千所学校任你选。每个学校都有很强很好的专业，很特别的program，但是你要去找到自己适合的，要去找每个学校他的优势所在。

我利用课余时间自己做调研，记下来我所感兴趣的学校项目等等重要信息。因为每个学校的培养方案都是不一样的，对申请学生的要求也千差万别，同样是教育学专业，有的学校是文学学士项目，有的学校就是理学学士项目。还有很多学校是可以用AP成绩换学分的，但是不同的学校可以换学分的科目和分数要求也有细微差别，目前我高三考的5门AP已经帮我换到16个学分。

我强调大家一定要自己做信息搜索，因为学校里的老师们虽然很敬业，会给同学们大量的院校资料和择校方法，但是老师们给的都是比较普适性的信息，给不到你特别细节的。关于专业、城市、大学课程以及培养方案等等这样的内容，都是大家一定要自己做收集和整理的信息。

（应学姐的择校信息表）

应姝懿

早规划，尽早做专业探索。不要盲目从众，根据自己的爱好去选择自己的活动。起步早就有更多的时间做具体的专业的深度的探索。

要有独特的素材，要挖掘自己，不要妄想依靠机构或者老师帮助构思文书。独特的经历才会有独特的素材，文书中才有温度和成熟度，所有外界都是锦上添花。

要持续努力，校内成绩奠定了基石，标化成绩不到最后一刻永不放弃，我1月1日提交托福成绩，12月还在考托福。

应姝懿

我会继续探索自己，进入大学又是一个全新的起点。纽大的选课体系是非常轻松的，大家可以大一大二时候选择各个方面的不同专业的课程。所以我会持续对教育的热情和热爱，然后可能会选择其他感兴趣的专业，也可能会再修一个双学位或者做一些实习，在未知中慢慢去探索自己。