分享人

仲老师指导Y同学成功斩获宾大沃顿商学院Offer

(大陆地区唯一）

引入

对于身处国际赛道的同学们，每一年12月份都是关键节点。不仅高三学生们正处在申请冲刺的关键时期，高一和高二的学生也进入了夏校的申请阶段。

我们今天的讲座将深入探讨夏校的选择与思考，希望能为高一高二年级的同学们带来启发与参考。

讲座大纲

01

夏校在中国申请圈的历程

02

为什么要去夏校

03

不同学生该如何选择夏校

夏校在中国申请圈的历程

1

夏校火热的原因

夏校是美国大学在夏季学期里开设的大学级别的课程。大约在2014—2015年，“夏校控”一说，将夏校申请推入了中国留学生圈并迅速火爆。到2017—2018年，美高的生源开始加入了美本申请大军，他们凭借美高得天独厚的资源便利性优势，引进了学术夏令营，此类夏令营在美高生源群体里先火起来后蔓延到中国本土生源中，因为学术夏令营高竞争性对于学生的未来的名校申请的背书作用非常的明显，此类夏校迅速成为中国家庭的“心头好”。

2019年疫情的暴发让夏校发展进入冷静期，由于出境政策的限制，参加夏校的学生们不得不日夜颠倒，持续2～3个星期进行线上课程学习。这种学习方式不仅让他们感到疲惫不堪，而且很多同学也认为这种隔着时差的线上授课模式中，他们所获得的收获并不大。

结合我们也在这几年期间成功地帮助了不少并没有夏校经历的孩子们取得了不错美国本科的申请结果的客观情况，一些比较理智的学生和家长包括我们的行业同行看到了我们不能迷信夏校的事实。

如今疫情结束了，我们又可以远涉重洋去心仪的国家参加线下夏校了，如何选择夏校又成了新的课题。

2

夏校的分类

夏校类型分类

体验类夏校

申请条件

无门槛

推荐人群

9年级以下，想体验国外教育的学生

主要类型

为低龄的学生打开窗口，体验了解国外的文化和学习环境。学生们参加设计好的夏校项目培养领导力、沟通能力、思辨能力，团队合作能力等。

课程类夏校

申请条件

有门槛

推荐人群

10-12年级，有良好语言基础，想提升申请背景，尝试课程类夏校的学生

主要类型

学生们选修1-2门正规大学课程，课程选择多，主题聚焦，一部分课程结束后会获得相应学分。

高竞争性学术类夏校

申请条件

有门槛

推荐人群

11-12年级，有明确爱好方向，有一定标化、竞赛或活动基础的学生

主要类型

学生们将针对某一学科领域深入拓展性学习；部分夏校项目会匹配对口大牛学术导师针对前沿交叉学科与学生们进行探讨研究，交流。

为什么要去夏校

1

留学窗口

参加夏校是进行文化交流的好时机，在沉浸式的环境里对英语能力的提升也有好处，更能身临其境体验真实的海外留学环境，帮助学生们选择未来想去的留学目的地。

2

大学体验

通过夏校了解学习大学课程是什么感觉，可以帮助学生们进行相关专业的探索；夏校结束收获正式的课程成绩单反馈，如果能拿到不错的夏校成绩，这也是对学生们的学术能力的良好背书。

3

助力申请

大多数同学夏校阶段都会选择非常知名的大学，表现优秀的学生有机会获得授课教授的推荐信，这是高含金量的申请背书。也可以在夏校期间参与学校的校园面试，如果能通过校园面试，这将会成为未来申请的助力。

4

熟悉申请流程

夏校申请和最终的大学申请流程相似度极高，文书、填写申请表、提交推荐信、整理活动和竞赛等申请必备流程在夏校申请阶段也是必填项。能用夏校申请预演未来的大学申请，让学生和升学老师先磨合演练一轮，查漏补缺，将有助于完善未来的正式申请。同时夏校申请也是不错的“试金石”如果能被高竞争性的夏校录取，说明该生综合能力在同龄学生中也是佼佼者，对未来冲刺名校也有积极的预判。

在申请过程中，除了能够量化的标化分数和GPA，支持学科兴趣探索的竞赛和长期关联的课外活动等经历因素是让同学们从竞争者中脱颖而出的重要板块，而这些恰恰可以通过同学们参加夏校的行动表现来印证。所以说在多维度的规划体系中，参加夏校最大的意义是帮学生探索、明确、拓展、证明自己的专业认知和学术能力。

举例说明

A同学高一时规划大方向是社科方向，以经济学为入口；

高一暑期A同学参加康奈尔大学的The Business World夏校，体验结束后发现自己并不喜欢相对抽象，距离遥远的经济等学科；

所以A同学高二调整专业路线为心理学方向，在高二暑期体验了芝加哥非学分夏校Happiness in Western Thought,Art,and Culture 后将专业方向具体化，调整到积极心理学方向。

两段夏校经历，帮助A同学调整了专业方向，并找到了想要持续探索的细分方向。

不同学生该如何选择夏校

9年级学生，托福90以下，专业背景不明确的情况下，不建议参加夏校，暑假时间攻坚托福更重要；英语底子比较好的同学，如果想通过夏校进一步确定留学方向，可以选择体验类夏校。

10年级的学生，托福在100以下，暂时没有明确专业方向，建议用夏天攻坚标化考试，高一阶段100分以下的托福成绩，此时在同龄申请大军中属于不太理想的情况了；如果已经有100+的托福成绩，对未来专业有一定想法的学生，鼓励参加合适的课程类夏校，可以明晰或者加强未来申请的专业背景。

11年级的学生，如果托福还在100分以下，果断放弃夏校，托福是当前最关键的事；如果托福已经100+，对专业的选择也比较明确，可以考虑申请课程类夏校；如果更进一步，托福和SAT/ACT等标化进度都很顺利，可以挑战一些更高端的研究类夏校。