他曾是ICC的飞盘社社长

从五年级开始加入偏远山区学生的支教项目

主动寻找资源去帮助关心的盲人弱势群体

学术上认真钻研应用AI技术进行生物制药

主动探索体验眼科医生的真实工作状态

最终如愿牵手梦校杜克

他就是英锐学子Joseph

今天我们特别邀请Joseph的升学顾问之一Adam老师，从他的专业视角解读Joseph为什么能成功牵手杜克大学。

申请文书

您是如何帮助 Joseph准备申请文书的？请给出一些有关准备申请文书的通用建议？

Adam

英锐教育首席外籍顾问

像对待所有的学生一样，我尝试帮助他们找到能够真实表达自己的故事。他们可以通过1-2页文字来讲述个人经历、成长时刻和改变人生的挑战！通过这些文字表达，找到每个学生的“特质"，并深挖这些经历背后，究竟是什么驱动着他们？在与Joseph进行了初步“头脑风暴式”交流后，我注意到他与父母关系很密切，他的父母都有一些健康方面的问题。当问及日常生活时，他详细介绍了自己在家中承担了一些力所能及的责任，并尝试减轻父母的一些负担。主文书主题也就此清晰了-----关于成长、成熟以及承担更多责任，尤其聚焦到开车的经历。他的文书创作也围绕在 “青少年考取驾照”的题材下，讲述Joseph自己真实而独特的故事。

Joseph为人真诚，他对待文书写作的态度令人印象深刻。我很开心，成为他的朋友来帮助他，也为他感到骄傲。他开诚布公地向我袒露心声，这也奠定了后来他的文书叙事真实、可信的基础。文书的开头，他描写到一个场景：当看到父亲(因为健康原因）正在吃力地更换一个爆胎，只有12岁的他默默走上前，从父亲手中接过扳手，用尽全力拧开了轮胎的螺母。这段经历的描述让我非常感动，即使只有12岁，他能看到并理解父亲的身体状况。这样的描述契合文章主题，展现了他的内在驱动力，以及他为什么会最终从父母手中“接过了驾驶的方向盘”(字面意思和引申含义)。

我相信，每个学生身上都有类似的故事。能否挖掘出动人的情节，取决于能否在“头脑风暴”环节提出好的问题。我的主要工作是鼓励学生，回忆成长过程中的细节，帮助他整理写作思路，并提供深思熟虑的反馈意见，为的就是这些情节能最好地体现学生的个人特点。同时，遣词造句也会影响到招生官所获取的信息，很多年轻人对此颇为头疼，我会尽力帮助他们。

杜克录取

您觉得 Joseph为什么会被杜克大学所录取？对于如何成功牵手梦校有哪些通用性的建议？

Adam

英锐教育首席外籍顾问

首先，从申请资料中就可以看出Joseph是一个非常优秀的候选人。他成绩优异(GPA)，标化很好(SAT)，任课老师/校内升学指导老师的推荐信非常有说服力，课外活动也令人印象深刻，另外他的姐姐也在杜克(大二在读)。然而，许许多多申请杜克大学或其他名校的学生从基本信息来看都非常优秀。这也是为什么顶尖大学申请会如此具有挑战性，因为申请池里有那么多值得被录取的优秀孩子。那么，Joseph为何会被杜克大学录取？是什么让他脱颖而出？我觉得，他出色的补充文书是一个非常重要的因素。

他的补充文书相当有创意、 大胆、与众不同，给招生团队展示了他们在Joseph的其他申请材料中看不到的独特闪光点。比如，在Why School这个问题，他的回答就很不寻常。申请者被问到：“你对杜克大学和杜克社区的感觉是什么？你为什么会觉得自己适合杜克大学？杜克大学所提供的哪些地方特别吸引你，欢迎与我们分享。”（What is your sense of Duke as a university and a community, and why do you consider it a good match for you? If there's something in particular about our offerings that attracts you, feel free to share that as well)。

Joseph巧妙地把答案放在了问题的框架下。我来解释一下：他小时候是个好奇宝宝，总是问 “为什么，为什么，为什么？”。因此，这篇文书里杜克大学被打造成一个“问题工厂”， 正在招聘新员工，Joseph永不满足的好奇心恰恰适合；随后，文书又强调了他在杜克大学期间想探究的各类具体问题。文书的第二部分，杜克又被定位为“答案工厂”------ 一个可以找到解决方案的地方。这一巧妙的方式不仅回答了他为什么适合杜克大学、他喜欢杜克大学的具体方面，而且也表达了他希望在杜克大学取得哪些成就。这种表达方式很有创意，不同于直截了当地回答“为什么选择我们（杜克大学)？”

接下来，面对另一个附加文书的问题：“请告诉我们过去一两年中能反映你的想象力、创造力或智慧的经历” (Tell us about an experience in the past year or two that reflects your imagination, creativity, or intellect)。针对这个问题，Joseph在烹饪牛排的经历和一个生物竞赛的课题研究中犹豫。Joseph 是烹饪艺术的爱好者，甚至还拥有自己的美食博客，他用一种有趣的方式分享自己的爱好。尽管人们通常会觉得生物竞赛更能体现学术能力和潜质，我还是鼓励他考虑第一个选择。该文书通过深入探讨烹饪背后的科学原理，展现了他如何利用自己的创造力和想象力来解决问题。这个过程特别精彩。再次强调一下：我的角色是鼓励他，像朋友一样帮助他，我无法代替Joseph来讲述他的人生故事，我能做的是帮助他把碎片化的经历有效地串联起来。一旦方向正确，就能不断改进，直到满意为止。

最后，杜克大学问如何 “融入”的问题：“我们知道融入杜克大学生活的各种环境有时会很困难。杜克大学重视各种多元差异性，并相信正是这些差异性的存在才会让我们的社区变得更好。请告诉我们你在哪些方面与众不同，以及这种与众不同对你的影响或意义。” (The prompt was as follows: We recognize that " fitting in" in all the contexts we live in can sometimes be difficult.  Duke values all kinds of differences and believes they make our community better.  Feel free to tell us any ways in which you’re different, and how that has affected you or what it means to you)。

在这篇文书中，Joseph提到了他最喜欢的文学作品之一 《了不起的盖茨比》，他写了如何不喜欢书中人物詹姆斯-盖茨 (James Gatz)将自己塑造成一个自认为别人会喜欢的形象。Joseph还引出并描述了自己生活中与此相似之处，他谈到“美国西红柿不是英国西红柿”的隐喻------指一个朋友开的玩笑说中国人和日本人基本上是一样的。他还讲述了自己搬到美国南卡罗莱纳州后融入当地生活等方面遇到的一些挑战，以及保持自己的身份和文化认同的重要性。

所有这些文书都是Joseph独特性的呈现，也展现了他多元不同的一面，这些也是他在其他申请材料中没有展现的部分。补充文书给了他尽可能地呈现更加多样性和独特性的机会。老实说，我们不想让招生官看到申请资料就联想到“又一个想学生物的亚洲孩子”的刻板印象。 我们希望展示不同、独特。我相信，Joseph在这些方面成功获得招生官的青睐。

必须强调，能进入名校，就像Joseph进入他的梦校杜克大学一样，还要从课堂学习开始。坦率地说，如果没有优异的学业成绩和标化分数，再好的申请文书也毫无用武之地。首先，学习成绩最重要。因此，如果你想获得被录取的机会，就必须让自己成为学术上过硬的候选人。其次, 你需要参加课外活动展示自己的各种技能。如知名的学术竞赛、校内学术社团；有意义有可见成果的志愿者工作（需跨越一定时长)；领导职位（班级/社团） 或学生会职位，这就是我所说的活动三要素。为你的社团或志愿者活动建立互联网品牌形象也很重要。博客或社交媒体账户可以与招生官共享，也可以在申请(Common App)网站上的附加信息部分分享。Joseph就利用这一点，分享了他的烹饪博客和其他一些精彩方面。最后，在上述基础上才是真实而精彩的申请文书，包括主文书和补充文书，这些我在前面都有讲解不再赘述。